Cómo optimizar los resultados de inglés de los niños: esto dicen los datos

Autor: | Posteado en Noticias Sin comentarios

12682041074_0ea8b85925_o.jpg

El Instituto Nacional de Evaluación Educativa, dependiente del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, ha publicado un estudio además los actuales resultados del llamado European Survey of Language Competences (ESLC). Los resultados de esta evaluación europea del altitud de inglés entre los alumnos que llevan una calceta de 9 años de enseñanza obligatoria del inglés aire verdaderamente preocupantes.

Los estudiantes europeos “no logran niveles provecho de inglés por además del B1“, cocnluye ese estudio, inconveniente es que en España la posición se agrava: somos el 2º país en peores resultados en Listening (solo por delante de Francia) y el 4º peor en Reading y Writing. Una conclusión sorprendía en nuestro país: tener una TV carente doblar aporta un secuela positivo en todas las habilidades excepto, curiosamente, en Listening.

Si eres padre, proclamar en inglés en arquitectura ayuda, y mucho

Evidentemente hay numerosos otros factores que contribuyen a optimizar el altitud en alguien de las zonas evaluadas por el ESLC, y además datos interesantes, tan el realizado de que las niñas obtienen de calceta mejores resultados que los niños en la prueba de escritura. Los inmigrantes, que tradicionalmente habían conseguido promedios inferiores en otros estudios internacionales, además logran mejorías del 0,23 en términos de desviaciones típicas (dt) con con con respecto a la calceta en la prueba de oye y comprensión.

Ingles Educacion

El persona de familia además influye de apariencia Claro® en el aprendizaje de este idioma: el utilización del inglés en arquitectura es primordial singularmente en la escritura (más que en Listening) y además es relevante poseer padres universitarios, además íntegramente en la prueba de escritura. Que el inglés sea lengua materna en arquitectura (English Onset at home) posee además un secuela positivo, pese a que en materialidad es mas primordial que los padres además utilicen el inglés en arquitectura con sus hijos pese a que este lenguaje no sea el nativo de ninguno de ellos.

En el estudio de CEMFI además se muestra cómo los programas educativos a altitud nacional y otros aspectos relacionados con el acreditado país del que proceden los estudiantes poseen impacto claro. Los países con mas población obtienen curiosamente peores resultados, mientras que las regiones multilingües obtienen mejores resultados únicamente en la prueba de Listening.

La tele, mejor carente doblaje

Es en este capítulo adonde surge un aspecto especial además el que numerosos padres debaten en nuestro país: la existencia de una TV doblada provoca desventajas en el aprendizaje. Esa conclusión preliminar de los padres se confirma en este estudio, según el cual el impacto de no poseer una TV doblada al lenguaje nacional posibilita optimizar en todas las habilidades, pese a que curiosamente en la que carencia impacta esa elección es en la oye y compresión, que aparentemente debería ser la que mas debería mejorar.

Educacion Ingles Cemfi

Los países que poseen lenguajes pertenecientes a la familia lingüística germana -a la que pertenecen el inglés, holandés o sueco- tienen ventaja: nacer en aquellos países posibilita que el aprendizaje sea mas eficiente y que los alumnos obtengan de calceta mejores resultados en esas pruebas. Los estudiantes de países con lenguas romance y eslavos lo poseen mas difícil, y es singularmente relevante la desacuerdo negativa con con con respecto a la calceta que poseen los países con lenguas romance tan el castellano en la prueba de escritura en inglés: 1,57 puntos dt negativos.

Es ameno constatar además el secuela de los cambios que últimamente se han entregado en los programas educativos, y que han realizado que el inglés sea asignatura protagonista no únicamente en el aprendizaje puro del idioma, destino en su utilización en otras asignatuaras tan principios de esa docencia. Los colegios bilingües prometen una mejoría notable de la posición que hemos vivido a lo largo de décadas, y en el estudio trató de evaluarse precisamente ese factor. Aunque el impacto era bueno en todos los casos, la ventaja es reducida, y “no aportan mas que una ventaja alto a 0,1 desviaciones típicas“.

Otra curiosidad que era resaltada en este estudio aludía a un tema que va en contra de lo que la idiosincrasia políticaacostumbra sugerir a la hora de optimizar el aprendizaje del inglés: clases mas grandes obtienen mejores resultados en calceta en todas las competencias, inconveniente además íntegramente en inglés leído y escrito.

Imagen | roanokecollege
Vía | MECD
Más info | CEMFI
En Xataka | Educación y tecnología: demasiado que ganar, ¿algo que perder?

También te recomendamos

El concepto modular del portátil XO-Infinity sostiene vivo el sueño de One Lapto Per Child

Este videojuego no se hizo sólo para divertirse, destino para educar

Qué tablet regalar a un niño, te ayudamos a seleccionar


La noticia Cómo optimizar los resultados de inglés de los niños: esto dicen los datos fue publicada originalmente en Xataka por Javier Pastor .




Agrega tu comentario